წრე' მრავალფეროვანი სამყარო"

წრის ,, მრავალფეროვანი სამყარო" მუშაობის პროფილი

მასწავლებელი:მაია სარდლიშვილი-ბერიძე

წრის“ მრავალფეროვანი სამყარო“ მუშაობის პროფილ ი:  დაწყებითი საფეხურის მოსწავლეები.
წრის მიზანი: მოსწავლეს განუვითაროს კრიტიკული და ინოვაციური აზროვნება: აღჭურვოს იგი ისეთი უნარებით , როგორებიცაა: გადაწყვეტილების მიღება , მიზნების შესაბამისად რაციონალური მოქმედება, პრობლემის იდენტიფიცირება და გადაჭრა.

წრის ფუნქციონირების მნიშვნელობა და აქტუალურობა : წრის არსებობა მნიშვნელოანია სასკოლო სივრცეში,რადგანაც მოსწავლეებს,გაუღვივოს ინტერესი საკუტარი ქალაქის/ სოფლის დასაკუტარი მხარის მიმართ. დაანახოს თავისი ადგილი მსობლიურ გარემოში; შეასწავლოს მის გარშემო მიმდინარე სოციალურ და კულტურულ პროცესებშიმონაწილეობის საშუალებები.მოსწავლეებს საშუალება ეძლევათ ,განივითარონ საკუთარი თვითშეგნება და დაფიქრდნენ სხვადასხვა აქტუალურ საკითხებზე. წრეზე განხორციელეული აქტივობებით განივითარონ სხვადასხვა ტიპის  უნარ-ჩვევები.

თემები :	მიზანი	თარიღი	დრო
მე და დაზოგადოების წრის მიზნების  და ამოცანების ,სამუშაო პროგრამის გაცნობა. წრის სახელწოდების  და ლოგოს შექმნა. წრეზე მუშაობის წესების შედგენა.	მე და საზოგადოების სწავლების მიზნით მოსწავლეთა ჩართულობა და მონაწილეობა საორგანიზაციო საკითხების გადაწყვეტილების მიღებაში.სახალისო აქტივობების გამოყენებით შესაბამისი უნარების განვითარება.	18.09.2019	60 წთ
განიხილვა პრობლემურ  საკითხების -  გარემოს დაბინძურებასთან დაკავშირებით.	მოსწავლეები  განიხავენ  პრობლემური საკითხებს გარემოს დაბინძურებასთან დაკავშირებით. ისინი ფოტო- მასალების დახმარებით ჯგუფებში ამოიცნობენ  პრობლემას და ისაუბრენებ საკუთარი აზრით განხორციელების გზებს.	23.09.2019	60 წთ
მოგზაურობა ეკოლოგიის ბილიკზე	პრეზენტაციისა და  ვიდეო-რგოლის გამოყენებით უსაფრთხოების შესახებ იმსჯელებენ, როგორ უნდა მოიქცნენ კონკრეტულ სიტუაციაში და შესაბამისი უნარების გამომუშავება.	25.09,2019	60 წთ
უფლებები და მოვალეობები ჩემს ცხოვრებაში.	პოსტერების მეშვეობით პრეზენტაციების გაკეთება ადამიანის უფლებების შესახებ	30.  09.2019	60 წთ
,,მე ვარ მე''	საუბარი აუტიზმის და დაუნის სინდრომის ადამიანების შესახებ და განსხვავებული ადამიანების მიმღებლობაზე.	02. 10.2019	60 წთ
,, ტოლერანტობა - მრავალფეროვანი სამყარო"	წრის შეხვედრაზე მოსწავლეები გაეცნობიან  ტოლერანტობის არსს.ვიდეო-რგოლის დახმარებით მოსწავლეები იმსჯელებენ   რელიგიის მრავალფეროვნებაზე, მსოფლიოში ყველას მოქალაქის  განსხვავებული შეხედულებების შესახებ .	07. 10.2019	60 წთ
დისკუსია ,, როგორ  შეიძლება გავაკეთო სიკეთე?’’	მოსწავლეების ჩაერთვა დისკუსიაში ,, როგორ  შეიძლება გავაკეთო სიკეთე?’’ და დისკუსიაში მონაწილეობის უნარების გამომუშავება.	09. 10.2019	60 წთ
ვინ ვარ მე	პიროვნების არსი,იდენტობის,სოციალიზაციის და პიროვნული განვითარების მექანიზმების განსაზღვრა.	11. 10.2019	60 წთ
პასუხისმგებლობა	საუბრის შედეგად გააცნობიერებს მოსწავლე პიროვნების ადგილს  და როლს საზოგადოებაში,ჩამოუყალიბდებათ აქტიური მოქალაქის უნარ-ჩვევები.	16.10.2019	60 წთ
ლაშქრობა და ექსკურსიის გიდობა	გამოუმუშავდებათ სხვადასხვა უნარები.	18.10.2019	60 წთ
მე და გარემო		23.10.2019	60 წთ
	მოსწავლეების გარემოსდაცვითი ცნობიერების ჩამოყალიბების მიზნით მე და საზოგადოების წრეზე მოსწავლეებმა წარმოადგინონ  საკუთარი ხედვები ეკოლოგიურ პრობლემების მოგვარების კუთხით
ჯანსაღი ცხოვრება ჩემს ქვეყანაში	მე და საზოგადოების   წრეზე  მოსწავლეები გაეცნენ ნაგვის სეპარირების და გადამუშავების პროცეს.ბარათების მეშვეობით მოსწავლეები ცდილობდნენ დაესწავლათ ფერების მიხედვით ნაგვის ყუთებში შესაბამისი ნარჩენის ჩაყრა,.	25.10.2019	60 წთ
ბუნება უნდა დავიცვათ	პლასტმასის ბოთლებისგან შექმნან ხვვადასხვა ნივთები,(მაგ.ყვავილების ჩასალაგებელი_)	30.10.2019	60 წთ
აქტივობა : ,,ტვინი’’	სმე და საზოგადოების   წრეზე  მოსწავლეებმა  ბარათების  მეშვეობით  ამოიცნონ  ფოტოების  მთავარი იდეა , დაუკავშირეს  ,,ტვინს" აღნიშნული  იდეა , იმსჯელონ  აზიანებს  თუ  არა  მას  და  აფერხებს  თუ  არა   პიროვნების  განვითარების   პროცესს.	01.11.2019	60 წთ
თამაში ,,მეგობრობის წრე''	თამაშის მიზანია მოსწავლეებს წარმოეთქვათ ადამიანის უფლებები და შეეხსენებინათ ერთმანეთისთვის, რომ არ დაარღვევენ მათ უფლებებს.	06.11.2019	60 წთ
თამაში : ,,ინფორმაციის დამახინჯება’’ ,, როგორ ვიცნობთ საკუთარ თავს"	მოსწავლეები თამაშის შედეგად გააცნობიერებენეფექტური კომუნიკაცია მექანიზმებს და გამოუმუშავდებათ აქტიური მოსმენის ტექნიკა. კომუნიკაციისა და თავდაჯერებულობის უნარების ჩამოყალიბება	08.11.2019	60 წთ
თამაში : ,, აბორიგენებიდან ცივილიზებულ კომუნიკაციამდე’’	გამოუმუშავდებათ სხვადასხვა უნარები	13.11.2019	60 წთ
მხიარული ,,ენერჯაიზერები''	გამოუმუშავდებათ სხვადასხვა უნარები	15.11.2019	60 წთ
მე და საზოგადოების წრის  შეჯამება	საზეიმო დახურვა	20.11.2019	60 წთ

რეფლექსია

 მე და საზოგადოება საგანია, რომელიც ჩვენს სკოლაში უკვე მეორე წელია ისწავლება და მისი მიზანი არა მხოლოდ ის  არის, რომ მოსწავლეებმა უფრო მეტი შეიტყონ სახელმწიფოს მოწყობის, კონსტიტუციური სისტემის, დემოკრატიისა და ადამიანის უფლებების შესახებ, არამედ ეს საგანი ხელს უწყობს მათ, თავად გახდნენ აქტიური მოქალაქეები. ადამიანის უფლებებისა და კანონის პატივისცემის გზით და ძალადობის გარეშე.

    ჩემი საგანმანათლებლო  ბლოგის მიზნებია ხელი შევუწყო მე და საზოგადოების სწავლებას სხვადასხვა სასწავლო მეთოდების,რესურსების  დაგეგმით და განხორციელებით.დავეხმარო მოსწავლეებს გაითავისონ და  მეტი  გამოცდილება  მიიღონ  სხვადასხა  აქტივობებში   ჩართულობით.  უფრო  ხალისიანი  და  საინტერესო   გავხადო   მე და საზოგადოების  სწავლება ,როგორიცაა   გონებრივი  იერიში,  პრეზენტაცია ,პროექტული  სწავლება ,ფილმების ჩვენება/დისკუსიების მოწყობა.როლური თამაში და სხვა.

18.09

მე და საზოგადოების სწავლების მიზნით მოსწავლეები ჩაეთვნენ და მონაწილეობა მიიღეს საორგანიზაციო საკითხების გადაწყვეტილებაში .

კომენტარი: სახალისო აქტივობების გამოყენებით ხდება მოსწავლეების  შესაბამისი უნარების განვითარება.

23.09 

მოსწავლეები  განიხავენ  პრობლემური საკითხებს გარემოს დაბინძურებასთან დაკავშირებით. ისინი ფოტო- მასალების დახმარებით ჯგუფებში ამოიცნობენ  პრობლემას და საუბრობენებ საკუთარი აზრით განხორციელების გზებზე.

25.09

პრეზენტაციისა და  ვიდეო-რგოლის გამოყენებით უსაფრთხოების შესახებ მსჯელებენ, როგორ უნდა მოიქცნენ კონკრეტულ სიტუაციაში და შესაბამისი უნარებს გამოიმუშავებენ. 30.09 პოსტერების მეშვეობით მოსწავლეები პრეზენტაციებს აკეთებნ ადამიანის უფლებების შესახებ. 02.10 ვსაუბრობთ კლასში   აუტიზმის და დაუნის სინდრომის ადამიანების შესახებ და განსხვავებული ადამიანების მიმღებლობაზე. 07.10 წრის შეხვედრაზე მოსწავლეები გავაცანი  ტოლერანტობის არსი.ვიდეო-რგოლის დახმარებით მოსწავლეები იმსჯელებენ   რელიგიის მრავალფეროვნებაზე, მსოფლიოში ყველა მოქალაქის  განსხვავებული შეხედულებების შესახებ . 09.10 მოსწავლეები ერთვებიან დისკუსიაში ,, როგორ  შეიძლება გავაკე თო სიკეთე?’’ და დისკუსიაში მონაწილეობის უნარების გამომუშავება. 11.10 კლასში ვსაუბრობთ თუ რა არის პიროვნების არსი,იდენტობის,სოციალიზაციის და პიროვნული განვითარების მექანიზმების განსაზღვრა. 16.10  საუბრის შედეგად გააცნობიერეს მოსწავლეებმა პიროვნების ადგილი  და როლი საზოგადოებაში,რათა ჩამოუყალიბდეთ აქტიური მოქალაქის უნარ-ჩვევები. 23.10 მოსწავლეების გარემოსდაცვითი ცნობიერების ჩამოყალიბების მიზნით მე და საზოგადოების წრეზე მოსწავლეებმა წარმოადგინეს  საკუთარი ხედვები ეკოლოგიურ პრობლემების მოგვარების კუთხით. 25.10 მე და საზოგადოების   წრეზე  მოსწავლეები გაეცნენ ნაგვის სეპარირების და გადამუშავების პროცეს.ბარათების მეშვეობით მოსწავლეები ცდილობდნენ დაესწავლათ ფერების მიხედვით ნაგვის ყუთებში შესაბამისი ნარჩენის ჩაყრა,პლასტმასის ბოთლებისგან შექმნეს ხვვადასხვა ნივთები,(მაგ.ყვავილების ჩასალაგებელი_) 01.11 მე და საზოგადოების   წრეზე  მოსწავლეებმა  ბარათების  მეშვეობით  ამოიცნეს  ფოტოების  მთავარი იდეა , დაუკავშირეს  ,,ტვინს" აღნიშნული  იდეა , იმსჯელეს:-  აზიანებს  თუ  არა  მას  და  აფერხებს  თუ  არა   პიროვნების  განვითარების   პროცესს. 06.11 თამაშის მიზანია მოსწავლეებს წარმოეთქვათ ადამიანის უფლებები და შეეხსენებინათ ერთმანეთისთვის, რომ არ დაარღვევენ მათ უფლებებს. 08.11 .მოსწავლეებმა თამაშის შედეგად გააცნობიერეს ეფექტური კომუნიკაცია მექანიზმებს და გამოუმუშავდებათ აქტიური მოსმენის ტექნიკა. კომუნიკაციისა და თავდაჯერებულობის უნარების ჩამოყალიბება 13.11-15.11 გამოუმუშავდებათ სხვადასხვა უნარები 20.11საზეიმო დახურვა